Classroom of the Elite Sezon 2 Odcinek 7 Podsumowanie i zakończenie, wyjaśnione

W siódmym odcinku „ Klasa elity sezon 2 zatytułowany „Wątpić we wszystko lub wierzyć, że wszystko to dwa równie wygodne rozwiązania; Obaj zrezygnuj z konieczności refleksji”, uczniowie klasy D dowiadują się o nadchodzącym quizie, który będzie miał kluczowe znaczenie dla ich specjalnego egzaminu na koniec roku. Horikita mówi Ayanokouji szokującą prawdę o przeszłości Kushidy. W międzyczasie wymyśla również strategię na nadchodzący quiz. Oto wszystko, co musisz wiedzieć o zakończeniu odcinka 7 sezonu „Classroom of the Elite”.

Klasa Elite Sezon 2 Odcinek 7 Podsumowanie

Po tym, jak brat Horikity w końcu ustąpił ze stanowiska prezydenta, przekazuje pałeczkę innemu utalentowanemu uczniowi z klasy B. Nowy prezydent przysięga przywrócić merytokrację i zapewnić, że najlepsze talenty zostaną nagrodzone w szkole. Później tego samego dnia nauczyciele klasy D gratulują uczniom klasy D za tak dobre wyniki do tej pory.

Wspomina również, że nikt do tej pory nie zrezygnował, co w rzeczywistości jest bardzo rzadkie. Następnie ostrzega ich przed zbliżającym się wyjątkowym egzaminem na koniec roku o nazwie Paper Shuffle, podczas którego niektórzy uczniowie prawie zawsze są eliminowani. Do tego egzaminu uczniowie są zwykle dobierani w pary. Klasa D uwielbia ideę współpracy w parach, a niektórzy z nich zaczynają tworzyć zespoły na miejscu.

Jednak są one następnie informowane, że pary nie są ustalane przez uczniów, a przed egzaminem specjalnym zawsze przeprowadzany jest quiz. Studenci muszą traktować to bardzo poważnie, ponieważ będzie to decydujący czynnik ich sukcesu. Jeśli chodzi o egzamin specjalny, arkusz pytań do niego jest ustalany przez samych studentów.

Jedna klasa wybierze pytania dla drugiej klasy i aby upewnić się, że są one wykonalne, nauczyciele będą je bacznie obserwować. Gdy uczniowie dowiedzieli się o specjalnym egzaminie, Horikita postanawia wymyślić strategię i omawia ją z kolegami z klasy na spotkaniu. Tymczasem Ryuuen dowiaduje się o zdrajcy w swojej klasie i zbliża się o krok do znalezienia mistrza klasy D.

Classroom of the Elite Sezon 2 Odcinek 7 Zakończenie: Co Horikita mówi Ayanokouji o przeszłości Kushidy?

Przed rozpoczęciem spotkania Horikita postanawia omówić coś ważnego z Ayanokouji. Zabiera go do odosobnionego pokoju, gdzie mówi mu wszystko, co wie o Kushidzie. W gimnazjum było wielu uczniów w klasie Horikity, więc trochę zajęło jej przypomnienie sobie, gdzie widziała Kushidę. Tuż przed maturą jedna z klas w szkole uległa wypadkowi, a życie uczniów wywróciło się do góry nogami. Mówiono, że został spowodowany przez Kushidę.

Chociaż Horikita wie na pewno, czy Kushida naprawdę stoi za katastrofą, to naprawdę wywróciło do góry nogami życie uczniów z gimnazjum i już nigdy nie byli tacy sami. Ponieważ Horikita wie o tych plotkach, Kushida chce jak najszybciej ją wydalić. Ayanokouji uważnie słucha tego, co ma do powiedzenia, a później zaleca pójście za Kushidą, zanim ją dopadnie. To logiczne, że będzie w stanie się uratować, jeśli najpierw wyrzuci ze szkoły swojego arcywroga.

Jaka jest strategia Horikity w quizie?

Jak wspomniano wcześniej, przed zakończeniem roku specjalnego egzaminu o nazwie Paper Shuffle uczniowie zostaną sparowani z kolegami z klasy. W tym celu w przyszłym tygodniu odbędzie się quiz. Teraz, gdy wszyscy wiedzą, że nie było roku, w którym uczniowie nie zostaliby wyeliminowani z tego egzaminu, klasa D traktuje to bardzo poważnie. Dlatego Horikita odbył spotkanie z niektórymi uczniami, aby omówić strategię Tasowania Papierów. Jednak kiedy w końcu wszyscy się spotykają, mówi swoim koleżankom z klasy, że na razie chce tylko porozmawiać o quizie – prawdopodobnie dlatego, że Kushida też tam jest.

Horikita twierdzi, że patrząc na poprzednie zapisy Tasowania Papieru, dziwne jest, że tak niewielu uczniów faktycznie jest w prawdziwym niebezpieczeństwie, ponieważ cały format wydaje się tak onieśmielający. Ale żeby dobrze sobie radzić na specjalnym egzaminie, przekonuje, że quiz musi być traktowany bardzo poważnie. Horikita wyjaśnia, że ​​najlepszym scenariuszem będzie upewnienie się, że najlepsze mózgi w klasie są sparowane z uczniami poniżej średniej. Aby było to możliwe, mówi swoim kolegom, że klasę należy podzielić na cztery grupy. Najniżsi uczniowie zostawią pustą kartkę, podczas gdy najlepsi będą próbowali uzyskać wysokie oceny, tak jak to robią naturalnie.

Tymczasem na trzecim i czwartym miejscu znajdą się uczniowie, którzy uzyskają wynik odpowiednio powyżej 0 i mniej niż najlepszych uczniów. W ten sposób ogólny skład utworzonych drużyn da klasie D większe szanse na przetrwanie tasowania papieru. Jeśli chodzi o celowanie w inną klasę, Horikita twierdzi, że powinni wybrać klasę C zamiast A i B, ponieważ pozostałe dwie mają naprawdę dobrych uczniów. Wydaje się, że wszyscy na pierwszym spotkaniu się zgadzają, a kiedy plany są później udostępniane całej klasie, uczniowie decydują się na to.